很客观的说，少儿体适能的概念和课程是由国外引进的，这部分的理论是国外率先提出并进行总结而来。由于是舶来品，所以大多数情况下大家都会认为国外的体适能课程就比国内的好，即便是如今国内的体能机构发展到现在这个程度，这样的论调也仍然居高不下。本次小象皮尼就来和大家讨论一下，少儿体能培训国际和国内的差距，到底有多大。

诚然，国外的一些儿童体适能相关理论是非常先进的，小象皮尼在研发课程的时候也运用了FMS运动理论相关的知识，不过在课程研发的过程中我们发现，课程更重要的是适合孩子而不是一味的追求与国际接轨。事实上国内外的孩子身体素质和发育情况都有非常大的区别，我们在给孩子上课的时候就发现很多国际上的理论是不足以完全贴合国内孩子的情况的。

因此小象皮尼对于儿童体适能课程的研发迅速的调整了方向，在课程研发的同时深度重视孩子的课后作业和表现，用国标八项标准的体测来测试课程效果和成长速度。我们知道，课程再好，如果不适合孩子当下的发育情况，那么都容易出现我们不希望出现的问题。

不仅如此，当我们完善了体适能课程的体系和内容后，我们认为体适能作为一个基础课程，完全可以包容和接纳更多的教育元素，而不仅仅是锻炼身体素质。在已经确定体适能相关的促进神经系统发育等方面我们觉得还不足够，于是我们融入了思维课程、情商、逻辑以及团队合作等多维度的内容，我们的课程让孩子感受更多，学习更多，最终爱上的不仅是运动，还有身边的一切美好的事物，这是小象皮尼的愿望之一。以上就是我们说的少儿体能培训国际和国内的差距有多大的问题解答，我们客观的说，国内的课程研发已经走出了自己的道路，不需要通过对比来赢得地位了。